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    “那是上个学期的事情了。当时，教3班和4班生物的张圣美老师，在结婚后回来执教，她那时候已经怀孕了。我那个时候和她是一个办公室的，她一有空就会和我们谈起家里的事情，说虽然她丈夫劝她别再继续当老师，辞职在家待产，但她喜欢教师的职业，何况目前也是怀孕初期，肚子也没有明显地大起来，小心一些就没有问题。我们几个老师都很照顾她。有一次，我问她，比较喜欢4班哪个学生？”

    “让我意外的是，她回答我是金弦娜。她说那孩子很喜爱阅读，成绩非常好，字迹也相当娟秀，就是不太爱说话，但是，却和她很谈得来。她们经常在课余时间，会有一些交谈。我那个时候就很惊讶，本想提醒她，可是又不知道该怎么说才好。在这之后一周，午休时刻，我正在批改作业本的时候，张老师忽然对我说：‘沈老师，今天我和你们班的金弦娜又谈了很久哦，是在图书馆遇到她的。我们聊了一会，还谈到了孩子。我当时还说，如果能够生一对像她和她姐姐那样可爱的双胞胎就行了。可是……很奇怪，她当时的表情看起来很不高兴。’”

    沈卓良说到这里，用手重重地捶了捶桌子，甚至引来周围的教师的目光。

    “我那个时候，因为在改作业，所以对那句话没怎么注意。而接下来，每一天在办公室，张老师就会和我谈关于金弦娜的事情。似乎她现在和金弦娜谈论的问题焦点，都集中在了那个未出生的孩子身上。而我也渐渐注意到，她的神色和表情，都开始变得不同寻常。平日里，她的眉目间都是喜悦之色，可是，她那个时候却开始变得忧郁起来。”

    乔品月不解地问：“这是为什么？”

    “是因为金弦娜。张老师和她谈论她对这个孩子的憧憬的时候，金弦娜居然是那么回答的。她说：‘孩子，还是死了的比较好。’”

    乔品月顿时愕然。

    “本来，任何人听到这话，本应是非常愤怒才对。可是，张老师的反应却很离奇。她并没有愤怒，相反居然开始忧郁。接下来的几天，她的忧郁越来越严重，大家都很关心，问出了什么事情。可是，她却不告诉任何人。几天后，她就辞职了。后来，她居然在一个月后早产，孩子胎死腹中。”

    这实在是极大的悲剧。而沈卓良又说：“我当时感觉这和金弦娜有关。可是，当我去问她的时候，她居然回答我，说说那句话的人一定是她姐姐，不是她。而且她回答得很平静，一点也不像是在撒谎。我简直快发疯了，根本不知道这对双胞胎到底是什么？许多见过她们的老师也都有同感，她们的身上，总是有一种阴森的感觉，充满着神秘和不可知。乔老师，陆鸥的死，是事态发展到了最恶劣的一步，我不能再袖手旁观，一定要查出这对双胞胎的秘密，所以我希望你和我合作，因此……”

    乔品月给他的回答却是出乎意料。

    “不行，我不能帮你。”

    乔品月仔细分析了沈卓良的话，她认为，把那对双胞胎看作“瘟神”，只是他本人主观的一种想法而已。她们性格和行为确实都和常人迥然不同，甚至会做出许多很可怕的事情来。但是陆鸥的死性质全然不同，她不是兔子，她的死，是血淋淋的谋杀。将自己的学生，和谋杀联系在一起，那意味着什么？

    这对双胞胎，是她的学生。她不能够因为自己的好恶，就把她们当作杀人嫌疑犯来看待，甚至监视、试探她们。她想要真诚地对待她们，让她们得以和集体融合。

    “抱歉，沈老师，我要走了。”乔品月断然地拒绝了沈卓良，说：“即使你们所有人都把她们姐妹看成‘瘟神’，我也不会那么想的。昨天，在我来学校的路上摔倒时，是金弦娜扶起了我。她们是我的学生，除非有证据证明她们和陆鸥的死有关，否则我不会带着任何没有根据的猜测看待她们。”

    沈卓良重重叹了口气，说：“随便你吧。时间长了，你就会知道，我说的是对的。”

    月鹰高中3号教学楼第2层。

    拿着准备去还给图书馆的书，即将下到1层的金弦惠，在楼梯拐角处，看到了她的妹妹金弦娜。

    两姐妹相见，双方都没有任何的表情。

    乔品月正好走上楼来，看到两姐妹。就在她们即将擦肩而过的时候，她叫住了两个人：“金弦惠，金弦娜同学，老师正好有事情要拜托你们帮忙，可以吗？”

    二人停住了脚步，看着乔品月。

    “是这样的，学校集体订阅的《你也能写出优秀作文》的3月上半月刊已经到传达室了，你们不如帮我去拿吧？3班和4班的都来了。你们拿各自班级的吧。”

    她的本意，是想让这双胞胎能融合在一起。但是，她做梦也没想到接下来的后果是如此可怕。

    二人都露出了极为嫌恶的表情，金弦娜首先说道：“不行。我不要和她走在一起。绝对不要。”

    金弦惠也是同样的反应。
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