第(2/3)页

    朱厚照不爽的看了一眼唐岚儿，轻咳了两声，把学童的注意力吸引回来。

    长得好看就不要出来瞎逛，影响到我上课了。

    唐岚儿最近也跟朱厚照混熟的越来越熟了，俏皮的吐了下舌头，表示歉意。

    朱厚照没理唐岚儿，继续刚才的问题。

    “谁跟我说一下让水沸腾的条件是什么？”

    唐岚儿也跟着学童举手。

    朱厚照轻笑了一声，忽视了唐岚儿举得很高的手。

    叫了一个学生。

    唐岚儿嘟嘴表示抗议。

    “回禀先生，需要加热，让水的温度达到沸点。”

    朱厚照点头表示回答正确，又问道：“沸腾的水会产生什么？举手回答。”

    唐岚儿锲而不舍的举手。

    朱厚照想了想还是选择继续无视她。

    叫她答题怕她分散其他学生的注意力。

    朱厚照继续叫其他学生答题。

    “回禀先生，沸腾的水会产生水蒸气。”

    朱厚照继续点头表示认可。

    朱厚照觉得给学生讲课也是一种修行，自己养气的功夫越来越好了。

    把很简单的知识揉碎了，掰开了教给这些孩子，让孩子们能够学会和理解，自己也很有成就感。

    “那么今天给大家讲一下如何利用水蒸气，让水蒸气为我们做事。”

    唐岚儿翻开小本本，认真记录朱厚照上课的内容。

    唐岚儿知道朱厚照今天又要讲格物了。

    她很好奇，明明就是生活中很常见的现象，为啥朱厚照就能发现其中奥妙，并且归纳总结出道理。

    朱厚照能发明那么多东西一定跟格物有关，所以唐岚儿也打算好好学习格物，也发明那么多厉害的东西。

    而且，还能借着学习格物跟朱厚照套近乎。

    朱厚照拿出了一个装了少量水的歪嘴玻璃烧瓶，

    把烧瓶架好，

    在烧瓶下面点燃了蜡烛，

    在歪嘴烧瓶的前面，朱厚照放了一个纸做的风车。

    随着烧瓶里的水杯烧开，狭窄的瓶口喷出的水蒸气，带动风车转了起来。

    课堂上的孩子们都大呼神奇，

    唐岚儿也觉得十分有趣。

    随着喷出的水蒸气越来越多，风车越转越快。

    不一会儿，烧瓶里的水烧没了，瓶子里不再产生水蒸气，风车也就停了下来。
    第(2/3)页