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    2021.11.8

    已经第十周了，这学期已经过了一半。

    这次儿子回来，又说起这学期要是比原来学校放假放得早的话，想去原学校和同学们一起上一个星期课，上次他和我说过一次了。

    我突然很认真地问他：“你真的是想回到原来的学校上学么？”

    儿子答：“我想去玩，看到同学有作业要做，而我不用做，很爽！”

    原来如此！

    我原本担心他受不了这里的密集的课程，想逃回原学校呢，看来是我多虑了。

    周六晚上，儿子自己又到附近的大商场去逛去了。

    我常常疑惑，他一个人去大商场干啥呢？

    可能是逛那些他有兴趣的商店，比如乐高店，玩具店什么的；也可能去游乐场逛，上次他就告诉我用手机关注什么公众号，免费抓娃娃，他就抓了一个小狗回来。他还说游乐场有打篮球的，他没打。估计他会去看别人打游戏吧；也可能去麦当劳吃好吃的；还说过那里有拳击比赛，（这我也觉得挺少见的，商场里有现场的拳击比赛）他挺喜欢看的；还说过，有时候有小小孩的比赛，他觉得挺有意思的，说有些小孩走着走着方向就走反了等等。

    唉，管他去干啥呢，反正我也没法管，只是旁敲侧击地了解他在干的事情罢了。

    晚上，儿子告诉我一件事。他在麦当劳要了一杯喝的，喝到一半发现有根头发，于是告诉店员，就换了一杯。然后他就在手机上找一找如何投诉，于是投诉了那家店。结果那家店经理跑过来，免费赠送他一个套餐。儿子说，如果我过分的话，我就要最昂贵的套餐，但是我没有，我只是说“随便”，于是就给了我一个套餐，估计也要二三十元吧。儿子挺美滋滋的，说化了五块五，喝了好几杯饮料还吃了套餐，挺划算的。

    儿子在说这家店的时候，用了“他们有大病”这样的语言。我听到了，心里觉得过分了些。我就说有时候在家里做饭，也会发现头发的。儿子说，是呀，但是卖给顾客，有头发就是有大病的。我表示同意。但忍不住表示，以后你就会发现，我们每个人都会有这样的“大病”。

    恰好，前一天我进入他们学校的家长课堂，老师给我们讲了九年级孩子的特点。谈到一点，说到他们都是非黑即白的，没有中间地带，要么是爱，要么就恨。这和他们的身体，心理发展都很有关系。我突然意识到，这个表达就是一个比较绝对的表达，也是他们非黑即白的，非此即彼的体现。饮料里有头发，就是不好，就有大病！

    也是在前一天的家长课堂里，老师谈到九年级的孩子就是一个不折不扣的理想主义者，由于他们往往眼高手低，说得好，做得少，家长要注意不要因此挖苦他们，讽刺他们，不要打灭他们理想主义的火苗，而是帮助他们一点一点实现他们的理想。

    我就想到过去的一件事情，是八年级的时候，有一天，儿子告诉我说“妈妈，我想学数学了，我想把xx书做一遍”。结果，我说“好啊，先要学会如何好好生活。”当场儿子就怒了，很生气地走了。后来，他告诉我说，我好不容易有想法要好好学习，你不支持我，还打击我，我都不想学了。

    我当时就很不理解，你是要学会如何好好生活，吃了饭不洗碗，生活都不会，读那么多书有什么用。再说，他常常做不到，光说有什么用。我觉得我也没有否定他学习呀，只是增加了一句要学习好好生活。

    后来我有些明白，当时我那么讲，就是否定了他的学习热情。现在就更明白了，就是他的理想主义，受到了我非常无情的破坏。这一点我确实需要注意。

    本来我以为这一周相安无事，顺利就过去了，但是在周日下午发生了一件几乎是最严重的事情，原本淡定的我又开始陷入手足无措的境地，到现在也不知道怎么解决。

    其实是我上周就想和儿子说的，因为他现在独自外出多起来了，我想让他知道去保护自己。而且，我觉得很多事情我的父母当年没有教过我，我觉得还是早点告诉孩子比较好。尤其手机，逛商场都让他们接触到更多的世界，更要保护好自己。

    我开始说的时候，儿子就说不想听，我想你知道我要说什么就不想听，我得告诉你呀，于是我就坚持地说下去，还挖空心思地拿我自己做例子说这件事情。

    我原来说过孩子很聪明，很清楚父母的想法，但是当时我想，我从来没有说过的话题，你会知道吗？不像手机问题，是我常常说起来的，你很可能猜出来。但这个问题，从来没有提过，所以我就认为他并不清楚我要说什么。

    具体的内容我就不说了，就说孩子的反应。

    当我把自己的遭遇告诉他的时候，他一下子就非常生气地大叫起来，而且用了很多脏话！我坚持把我的想法告诉他，但他一直都是乱骂脏话，我感觉到非常，非常诧异。但是我继续不断地向他解释，向他解释我为什么讲这个的原因，是为了让他学会保护自己，但他根本不理解，也许根本就听不到，是个完全失控的状态，后来他就让我走，说不想看到我，还说我说这些，让他下一周的心情都不会好，说我伤害到了他。在过程中，他说到了他知道的词语，当时我都震惊了！
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